DESCRIPCIÓN:
Nuestro plan de mejoramiento del área de inglés está basado en un proceso de diagnóstico a estudiantes de primaria y secundaria para el mejoramiento del en las instituciones educativas que incluye un completo análisis de cada una de las destrezas que poseen en las diferentes habilidades (comprensión lectora, auditiva, expresión oral y escrita) las cuales se toman como referencia para medir el nivel de Inglés que poseen los estudiantes de la institución con relación a los referentes a nivel internacional; que avalan, clasifican y certifican a las instituciones mediante los resultados obtenidos como lo son La Asociación de pruebas de lenguaje en Europa (A.L.T.E.), El Marco Común Europeo de Referencia (C.E.C.R.) y el Ministerio de Educación Nacional (M.E.N.)
Para obtener resultados objetivos se llevan a cabo diferentes actividades con las cuales los estudiantes miden su nivel de comprensión, interpretación y producción frente a situaciones que lo envuelven en contextos reales, para esto se aplican pruebas orales que miden el desempeño, la habilidad para interactuar y comunicarse en una segunda lengua al igual que pruebas escritas y de escucha que evidencian su nivel.
Adicional a esto, realizamos un análisis del contexto escolar en general, el currículo y planes de estudio, de modo tal que después de haber obtenido los resultados del proceso de diagnostico podamos brindar un excelente servicio de asesoría y consultoría para el mejoramiento de los programas de Inglés en términos de currículo, plan de estudios, metodología, didáctica y manejo de herramientas web y material audiovisual.
Objetivo:
Brindar herramientas tanto conceptuales como estadísticas que le permitan a la institución conocer en una escala real como se encuentra en la enseñanza de los idiomas frente a los márgenes establecidos a nivel nacional y con relación al exigido en países de habla inglesa; dentro del proceso de globalización de los estándares de aprehensión de los idiomas.
Beneficios para su institución:
- Evaluar el cumplimiento de los propósitos del PEI frente a la enseñanza del idioma Inglés.
- Comprobar la aplicación de los estándares y los parámetros establecidos por el Marco Común Europeo dentro del currículo.
- Revisar si el currículo y el plan de estudios permiten alcanzar al final del proceso académico altos estándares de competitividad.
- Gestionar estrategias de innovación y mejoramiento de los contenidos, planes de estudio y metodologías.
- Promover un alto nivel de competitividad de los egresados.
- Incrementar la competitividad y el posicionamiento institucional dentro del sector educativo y el sector laboral.
PROCESO DE GESTIÒN
- Aplicación de pruebas diagnosticas.
- Entrega de resultados y gráficos estadísticos.
- Entrega de informe con recomendaciones y estrategias de mejora.
- Conferencia frente directivos y docentes.
- Aplicación de estrategias de mejora y sugerencias
Terminado el proceso de evaluación diagnóstica la institución recibe los siguientes informes:
- Estadísticas del nivel actual de la institución frente al nivel esperado según el MEN y el MCE
- Estadística de cada estudiante en cada una de las cuatro competencias en inglés.
- Estrategias de mejora y recomendaciones para cada estudiante y la institución en general.
Duración: 2 semanas
Logística: Instalaciones del Colegio.
Horario: a convenir.
